Contenido
eXeLearning como herramienta
de aprendizaje en la clase de Literatura I de la Preparatoria Centro
Universitario Ángeles Palazuelos
Desde hace algunos
años se ha venido dado un conjunto de transformaciones económicas y sociales.
Uno de los fenómenos más sorprendentes ha sido la introducción
generalizada de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
(NTIC) en todos los ámbitos de nuestras vidas.
En el ámbito de la educación, se puede afirmar que
las NTIC han transformado la manera de percibir, acceder y transmitir el
conocimiento; han cambiado los roles de los participantes en el proceso
educativo; han replanteado las estrategias didácticas y han modificado la forma
de comunicación entre docentes y alumnos.
Hoy en día, ya
no se debate sobre su necesidad, sino sobre la mejor forma de obtener provecho
de éstas, ya que son medios que contribuyen a enriquecer el proceso de
enseñanza-aprendizaje y por ende inciden en la cognición y en los procesos del
pensamiento de los alumnos; sin embargo, emplear NTIC en dicho proceso no garantiza
la mejora del mismo, por lo que la implementación de un proyecto de tecnología
educativa debe efectuarse de manera planeada, gradual, cauta y, sobre todo,
guiada por objetivos docentes.
En el presente trabajo se describe el proyecto
de tecnología educativa a desarrollar, se mencionan los factores (tecnológicos,
humanos, financieros, y de gestión) necesarios, para la implementación
eficiente de la herramienta de aprendizaje eXeLearning
para la elaboración de trabajos de la asignatura Literatura I, en la
Preparatoria Centro Universitario Ángeles Palazuelos.
La Preparatoria Centro Universitario Ángeles
Palazuelos es un bachillerato general, particular, escolarizado e incorporado a
la Secretaría de Educación Pública del Estado de Hidalgo con RVOE DEMS-2007-04,cuyos
objetivos se definen de la siguiente manera:
- Ofrecer una cultura general básica, que comprenda
aspectos de la ciencia, de las humanidades y de la técnica, a partir de la cual
se adquieran los elementos fundamentales para la construcción de nuevos
conocimientos.
- Proporcionar los conocimientos, los métodos, las
técnicas y los lenguajes necesarios para ingresar a estudios superiores y
desempeñarse en éstos de manera eficiente.
- Desarrollar las habilidades y actitudes esenciales
para la realización de una actividad productiva socialmente útil.
Formar estudiantes altamente
competitivos, con sólidos conocimientos, habilidades, actitudes y valores; a
través de la integración de los componentes teórico-práctico-investigativo del
proceso docente, con una actitud reflexiva, crítica, creativa, emprendedora,
innovadora, humanista y de liderazgo, y comprometidos con el desarrollo del
Estado y del País.
Ser reconocida como una de las
mejores Instituciones Educativas, por el nivel académico de sus egresados, quienes
serán valorados por su formación, caracterizada por sus sólidos conocimientos y
por su calidad académica, práctica e investigativa, que les permita
incorporarse con éxito en cualquier Institución Educativa nacional o
internacional.
-
Honestidad
-
Compromiso
-
Justicia
-
Respeto
-
Lealtad
-
Libertad
Actualmente, en la Asignatura de
“Literatura I” de la Preparatoria del Centro Universitario Ángeles Palazuelos, el
principal recurso didáctico es el libro de texto de la autora Laura Elisa Varela
Cabral, de editorial BookMart. Aunque el libro de texto tiene una apariencia agradable
y un buen contenido (con interesantes lecturas, muchas imágenes, diversas actividades),
no basta para llamar la atención de los alumnos.
Cabe
destacar que la asignatura de Literatura I es muy importante para la formación
de los estudiantes, ya que contribuye a desarrollar la comprensión lectora y mejorar
la redacción; dichas competencias son tan relevantes que hoy en día la SEP, a
través de la prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico)
evalúa a los alumnos, en Educación Media Superior, únicamente en las
asignaturas relacionadas con la lengua (uso del Español, razonamiento verbal, comprensión
lectora) y las matemáticas.
A
pesar de la importancia ya mencionada, la asignatura resulta aburrida para
los alumnos, quienes se muestran apáticos, pasivos y sólo memorizan el
texto para su examen. Es importante señalar que la materia se imparte en
el tercer semestre de preparatoria y los estudiantes son nativos
digitales, entre quince y diecisiete años, que disfrutan la tecnología y la
diversión que ésta les proporciona.
Por tal
situación se pretende implementar la utilización de la herramienta de
aprendizaje eXeLearning, para que los
alumnos elaboren trabajos relacionados con los contenidos de la asignatura y de
esta manera se involucren más con su aprendizaje, transformándose en
estudiantes activos y participativos, se motiven y logren aprendizajes significativos
que puedan transferir a otras asignaturas o bien a su vida
cotidiana.
-
Software
eXeLearning. Es
una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de
una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de
contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación…
facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos.
-
Hardware
PC. Para su óptimo funcionamiento se
requiere como mínimo:
-
Procesador:
Intel Pentium 233.
-
Sistema
operativo Windows, Mac o Linux.
-
32
MByte en RAM,
-
HD:
20 MB libres en disco duro
-
Unidades:
CD-ROM y Lector de disco de 52X en adelante.
-
Navegador: Mozilla
Firefox o Internet Explorer.
-
Proveedor de Servicios de Internet (ISP). Un proveedor de acceso a Internet (ISP)
es una compañía que ofrece acceso a Internet, normalmente por una cuota.
Normalmente, la conexión con el ISP tiene lugar a través de una conexión de
acceso telefónico (línea telefónica) o una conexión de banda ancha (cable o
ADSL). Muchos ISP ofrecen servicios adicionales, como cuentas de correo
electrónico, exploradores web y espacio para crear un sitio web propio.
-
Bocinas ó Altavoz. Aparato electro acústico que sirve para
amplificar el sonido.
-
Memorias USB. Dispositivo
externo, generalmente electrónico, en el que se almacenan datos e instrucciones
para recuperarlos y utilizarlos posteriormente, conectándolo a una computadora.
-
Proyector. Aparato
que sirve para proyectar imágenes ópticas fijas o en movimiento.
-
Docente.
-
Especialista en Tecnología
educativa
En
lo que respecta a recursos financieros, la inversión que se plantea va
destinada a una compensación al sueldo del docente por trabajos extraordinarios
y el pago al especialista en Tecnología Educativa por curso de capacitación.
-
Presentación
de la propuesta al director de la institución
- Gestión de las competencias profesionales docentes.
- Gestión de procesos.
-
Gestión de
resultados
-
Software
eXeLearning. Para el desarrollo de los contenidos de la asignatura,
mediante implementación de imágenes, audios, videos animaciones, elementos
multimedia y actividades a realizar por parte del alumno y del docente.
Éste es un software educativo, enfocado
y dedicado al aprendizaje, a mejorar la forma como aprendemos por medio de
procesos más avanzados y modernos que permiten que los individuos desarrollen
habilidades superiores por medio de la enseñanza y el aprendizaje autónomo.
Entre sus características se pueden mencionar:
-
Permite
la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo
aprendido.
-
Facilita
las representaciones animadas.
-
Incide
en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
-
Permite
simular procesos complejos.
-
Reduce
el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos,
introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
-
Facilita
el trabajo independiente.
- Hardware
PC. Como herramienta para la instalación
del software necesario para el desarrollo de los contenidos, recopilar y
almacenar información necesaria sobre la asignatura, así como el análisis y
procesamiento de información recabada, creación y desarrollo de material
interactivo.
-
Proveedor de Servicios de
Internet (ISP). Para
tener acceso a la información y a las herramientas que proporciona Internet
para el desarrollo del proyecto, así como medio de comunicación.
-
Bocinas ó Altavoz. Para la amplificación del sonido en
recursos de audio y video
-
Proyector. Amplificación
del contenido de la pantalla de la PC, que permite la interacción con el grupo
en una clase presencial.
En
todo proyecto educativo, especificar el número de personas y el rol que asumirá
cada una de ellas, es fundamental para el logro de los objetivos propuestos.
Cumplir con cada una de las tareas asignadas y considerar personas
especialistas en diseño, desarrollo e implementación, garantizara que un
proyecto educativo tenga éxito. En este proyecto, el docente es especialista en
la asignatura y además considera la vinculación con otros especialistas de
diferentes roles.
Roles:
- Docente. Tiene la capacidad de desarrollo de actividades,
ser facilitador del conocimiento y guía en el uso de la herramientas
tecnológicas.
- Especialista
Tecnología educativa: Es responsable de
la administración software plataforma y ofrece apoyo técnico de comunicación
con los usuarios del sistema.
En
lo que respecta a recursos financieros, la inversión que se plantea va
destinada a una compensación por trabajo extraordinario del sueldo del docente
que participa en el apoyo para la implementación de este proyecto y a un
especialista en Tecnología educativa. La escuela cuenta con computadoras
actualizadas, acceso a internet y proyector, por lo que no se necesitan
recursos para estos conceptos; además, eXeLearning
es un software libre, por lo que no es necesario adquirir licencias.
Los
recursos financieros serán destinados para cubrir los sueldos de:
-
Un especialista en
Tecnología Educativa: $25,000 por curso de capacitación
-
Un docente
capacitado en la impartición de la materia, el cual recibirá una compensación
de $1,200 mensuales por trabajos extraordinarios.
-
Presentación
de la propuesta al director de la institución
Gestión.
Se refiere a la promoción del diseño, desarrollo e
implementación de la propuesta educativas. En la asignatura de Literatura I, se
busca diversificar las herramientas educativas a través de la elaboración, desarrollo,
implementación y evaluación de software alternativo que lleva a la ampliación y
complementación del aprendizaje en clase, promoviendo proyectos de
investigación y propuestas innovadoras.
Gestión de las Competencias Profesionales Docentes
Es necesario el desarrollo de las competencias de
los profesores y el diseño e implementación de sistemas y mecanismos de apoyo
para generar un liderazgo pedagógico, la integración de equipos de trabajo,
dominio de contenidos pedagógicos y recursos didácticos. Además, el uso de
perfiles de competencias de los profesores, que posibiliten los procesos de
selección, capacitación y promoción.
Gestión de Procesos
Para el desarrollo sistemático de los procesos
institucionales en el ámbito curricular, pedagógico, administrativo y
financiero se hace uso de procedimientos y mecanismos que aseguran la
adecuación y mejoramiento de la oferta curricular, su adecuada programación,
implementación, seguimiento y evaluación en el aula, asegurando la calidad de
los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, incorporando elementos
de innovación y proyectos desarrollados al servicio de los aprendizajes
mediante la instalación de los procedimientos de apoyo a la gestión educativa,
tales como los reglamentos internos, registros, normas, definición de roles y
funciones, recursos didácticos, infraestructura.
Gestión de Resultados
Analizar los logros del aprendizaje de los alumnos,
medidos en términos absolutos y relativos, para evaluar la efectividad
organizacional expresada en términos de satisfacción de los beneficiarios y
usuarios.
Referencias
Centro de Innovación en Educación de
Fundación Chile (2002). Indicadores. Consejo Nacional de Certificación de la
Gestión Escolar. Gestión y Dirección Escolar. Recuperado de http://www.consejogestionescolar.cl/indicadores.htm
Misión y Visión del Centro Universitario
Ángeles Palazuelos. (s/f). Recuperado de: http://www.cuap.edu.mx/
¿Qué es eXeLearning?. (s.f) Recuperado de: http://exelearning.net/html_ manual/exe_es/qu_es_exelearning.html
Real Academia Española. (s.f).
Recuperado de: http://www.rae.es/
Segura E. Candioti C, et al. (s/f). Las TIC en la Educación: panorama
internacional y situación española. Centro Nacional de Información y
Comunicación Educativa (CNICE). Recuperado de: http://www.oei.es/ noticias/spip.php?article1383
Varcarcel A. (s/f). Estrategias para una
Innovación Educativa Mediante el empleo de las TIC. Revista Latinoamericana de
Tecnología educativa. Universidad de Salamanca. Recuperado
de: dialnet.unirioja.es/descarga/ articulo/1252640.pdf
